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Primeira Infância

É assim que nas pesquisas se denomina os primeiros anos de vida de um ser humano!

Período este marcado por muuuitos processos e desenvolvimento.

Podemos dizer que é a fase determinante tanto para a capacidade cognitiva quanto para a sociabilidade do sujeito, visto que o cérebro absorve todas as informações, (o HD está limpinho rs) as respostas são rápidas e duradouras. Segundo especialistas, as crianças nesta fase precisam de oportunidades e estímulos, para que possam desenvolver cada uma de suas aptidões.

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Ser criança e crescer brincando

“O que a psicanálise nos diz de mais importante a respeito das pessoas? Ela nos fala a respeito do inconsciente, da vida profunda e oculta de cada indivíduo humano que tem raízes na vida real e imaginária da infância mais precoce.” *

E o que isso nos diz enquanto pais, mães, educadores?

Que o que a criança vive enquanto criança fica registrado e faz parte do adulto que será e mais, influenciará diretamente seu comportar e agir quando crescer.

Então, é por isso que insistimos que a criança precisa brincar, fantasiar, imaginar, criar e ser criança e agir como criança. E assim ela vai se desenvolver, assim vai crescer, aprender e formar cada parte de sua persona.

Agir como criança também é chorar quando não consegue dizer;

Agir como criança também é querer brincar e não ter noção da hora de tomar banho, ir para a escola, almoçar…

Agir como criança também é tentar brigar pelo que quer e não saber como e chorar mais;

É cansativo para nós adultos sim, eu sei, e como!

Mas, coloque se no lugar dela… existe coisa melhor do que se entregar a uma coisa que dá prazer sem preocupar com nada a mais? Isso é brincar! Continue lendo Ser criança e crescer brincando

Moana e nossas crianças

“Há muito, muito tempo, um semideus chamado Maui roubou o coração de Te Fiti, a ilha-mãe, desequilibrando a natureza e espalhando escuridão em toda a Terra. Se, desde então, ninguém deixou a ilha de Motunui e navegou pelo mar, como Moana poderia se aventurar? Ela não sabe velejar, não faz ideia do que há além dos recifes ou nem mesmo onde encontrar Maui! Mas o coração precisa ser restaurado a qualquer custo, e o oceano escolheu Moana para fazê-lo. Será que ela vai provar que o oceano está certo?”

Moana o filme

Moana nasce em uma tribo de uma ilha na Polinésia, que estava com os alicerces abalados, por medo e tragédias no mar, não mais navegavam; pelo desequilíbrio na natureza os alimentos já estavam escassos e com má qualidade, modificando a rotina e os costumes do povo. A Futura sucessora ao cargo de chefe da tribo cresce vendo seu pai como chefe, resolvendo todos os assuntos para o bem do povo e sua avó lhe passa as tradições e costumes vigentes.

Moana tinha uma missão: ser a chefe daquele povo. Ela assumiria o “trono” de qualquer forma, era a única candidata a sucessão de seu pai. O que fez a diferença? Continue lendo Moana e nossas crianças

Perai

Você quer uma criança que te obedeça sem questionar ou uma criança que entenda porque deve obedecer?

Percebe uma diferença?

A criança que obedece por medo, coação, nem sempre entende porque o faz, não experimenta, não questiona e como será esse jovem na conquista de um trabalho? Saberá lutar pelo que pensa? Terá condições de questionar e mudar para conquistar o que quer? Saberá o que quer? Continue lendo Perai

Quanta coisa a criança aprende e apreende num passeio?

Enquanto passeamos conversamos e aproveitamos tudo o que esta a nossa volta. O que por si só já é importante   , porque estamos conectadas, atenção ali no estar junto, sem outras ligações ou interferências. Tem olhar, falar, tocar e ser tocado… quanta coisa cabe num passeio!

No caminho ela vê o numero do prédio 300 e faz conexões; o numero já reconhece porque na aula de matemática estão vendo unidades, dezenas e ainda não chegaram nas centenas, mas já pode identificá-lo. “ih ele é dourado, será que é de ouro, deve valer muito… trezentos reais…” Humm pensando em conceitos financeiros, vale mais, vale muito, é dourado como o ouro… Continue lendo Quanta coisa a criança aprende e apreende num passeio?

Porque devemos cuidar da pracinha?

Depois do evento na praça, em 24 de setembro, fiquei pensando… caramba que bom ver tanta criança brincando! Famílias interagindo! Conversando com uma amiga, lembramos de nossa infância, e como brincávamos; pique bandeira, queimada, bolinha de gude, pique-pega e estávamos ali, na rua, era muito divertido. Como diz a música “brincadeira de criança, como é bom…”

Porque nossas crianças não brincam assim? Se nós brincamos e sabemos que é bom, porque não ensinamos a elas? Porque não mostrá-las como fazíamos? Continue lendo Porque devemos cuidar da pracinha?

Identificação e Identidade

Fui provocada a pensar e escrever sobre IDENTIDADE IDENTIFICAÇÃO e a importância e participação dos pais.

A principio pensei que seria difícil falar sobre isso e transmitir, mas… passou um pouco e as ideias começaram a brotar e fui viajando…

Na psicanálise, no desejo da mulher quando está grávida e todas as expectativas que esta vai criando em torno da criança em formação… será uma grande mulher será um grande homem… Vieram também as questões atuais em torno da sexualidade e identidade de gênero.

Não gostaria de entrar em questões de gênero, nem defender ou acusar qualquer opinião, mas por outro lado, Freud quando disse que o menino se identifica com o pai e inconscientemente busca imitá-lo para conquistar o amor da mãe; ninguém o acusou de homofóbico ou de outro adjetivo de igual ordem… Continue lendo Identificação e Identidade

Marcas de infância

Ela quer subir em árvores, descer nos morros de terra… descobrir seus limites… Brincar! Ser criança!

É aventureira e cada dia quer subir mais alto. “Mamãe, fica olhando”; e fico mesmo, e coloco a mão e tento segurar, medindo a altura e a possibilidade ou não da queda.

A mim cabe, estar ali, acompanhar e respeitar. São suas experiências, suas descobertas, seu tempo… seu brincar!

E cair e se machucar também fazem parte do processo! Continue lendo Marcas de infância